当岁月流转，春去秋来，生命的旋律也在悄然变换。成长，不仅是时间的见证，更是心灵的蜕变。它是我们收获智慧的道路，也是我们磨砺坚韧的历程。每一次的跌宕起伏，都在诉说着成长的故事，让我们从稚嫩走向成熟，从懵懂进入明智。成长，如同绽放的花朵，绽放是为了映衬自身的色彩，也是为了彰显生命的力量。在这个不断前进的舞台上，我们没有借口，只有努力；没有止步，只有追求。成长是生命的必然，也是我们触碰人生意义的契机。在漫漫人生路上，成长的荣光在迎接我们，告诉我们：任何困难都能被战胜，任何改变都可能发生。以成长为旗帜，让我们一同奋进，用心去感受生命的风景，用智慧去书写成长的诗篇。
1、关于“在阳光下成长”的朗诵词？
《在阳光下成长》朗诵词 甲：在这里 我们的母校 我们开始了一生最留恋的豆蔻年华 乙：在这里 我们的母校 我们开始了一生最真切的成长体验 甲：啊，冉冉东升霞光万缕的太阳啊 你是我们青少年成长的希望 乙：啊，亲爱慈祥的祖国啊 你就像太阳一样释放热量 同：让我们在您的怀抱里幸福成长 甲：我们就是一只只快乐的白灵鸟 每天沐浴着温暖的阳光 乙：我们就是一棵棵娇嫩的幼树苗 每天体验着成长的快乐 甲：爸爸 不分骄阳暴雨将我护送到学校 乙：妈妈 反复叮咛叫我尊敬师长别落下功课 甲：我们就像一只无忧无虑的百灵鸟 冲入万木葱茏的大树林 乙：我们就像一头吮吸乳汁的小牛犊 撒娇在长满智慧树的原野 甲：书声琅琅 乙：澎湃激扬 甲：风声雨声读书声声声入耳 乙：家事国事天下事事事关心 甲：我是爱科学的阿童木 潜入深邃无垠的知识海洋 乙：我是大无畏的孙悟空 驱赶前进路上的困难险阻 同：终于有一天 我们发现自己长大了 甲：清脆的童声 变成了尖细的嗓音 乙：幼稚夹杂着侠义 童真闪烁着狡黠 甲：校园犹如大花园 桃红柳绿花枝招展 乙：社区犹如大课堂 让我变得聪明可爱 甲：惜时守信 石碑上刻着进校第一课 乙：奋发和谐 屏幕中闪烁为人第一步 甲：满园花香伴随我们个性张扬 乙：鲜红领巾指引我们学识深沉 甲：老年康复院 传来我们嘹亮的歌声 替老人端水洗脚揉背搓肩 就像子女应该孝敬他们的长辈 乙：社会需要弹奏和谐的音符 伴随老人度过 快乐的夕阳红 我们在帮助别人中学习雷锋 甲：红领巾护绿队 穿梭在文明孝义的大街小巷 穿梭在杨柳依依的禹门河畔 乙：拣掉纸屑 捞起杂物 拾起果皮 扫清痰迹 甲：我们是环保小卫士 向路人宣传创建国家卫生城市的光荣 乙：我们是祖国下一代 向路人宣传植树绿化天蓝水清的理念 甲：敞开祖国新一代的赤诚 增添未来接班人的智慧 乙：走着 *** 交杂童音的春秋 写着烂漫伴随无暇的墨迹 甲：向往乳燕飞向广袤苍穹的那一刻 乙：盼望稚苗长成参天大树的那一天 甲：我们 在师爱下长大 懂得了接受知识 要说声谢谢 乙：我们 在母爱中成长 懂得了接受抚爱 要知晓回报 甲：我们 在阳光下成长 懂得了梅花香从苦寒来 乙：我们 在挫折中磨练 懂得了风雨过后彩虹现 甲：我们 在错误中反思 懂得了诚信的厦基千年不倒 乙：我们 在锻炼中成熟 懂得了自控的坝堤万载不催 甲：诚信是为人之本 失败是成功之母 乙：知识全凭自己的点滴积累 成功要靠我们的合作交流 甲：学会学习 培养自己一双敏锐发现的大脑 合作交流 培养自己一种大海般深沉的胸襟 乙：虚怀大度 帮助同学 我们凝聚起坚定的信念 *** 诱惑 让阳光丈量我们每一步成长的脚步 甲：这就是养育培养我成长五年的母校 乙：这就是给我强壮给我智慧的母校 甲：那探出墙头的蔷薇花 是历经寒霜而不衰的芬芳 乙：那长在田头的刺槐树 是承蒙狂风而不倒的沧桑 甲：让我们在阳光下成长 成长为建设新孝义的生力军 乙：让我们在阳光下成长 成长为谱写新孝义的接班人 同：让我们在阳光下快乐生活 健康成长 让祖国母亲因我们而生机勃勃 欣欣向荣 我们未来新一代不辱使命永放光芒
2、《让我们一起成长》诗歌配乐是什么？
诗歌朗诵背景音乐配乐大全 一 歌颂祖国类
1 共和国之恋
2 我像雪花天上来
3 红旗颂
4 长征交响曲1
5 长征交响曲2
6 义勇军进行曲
7 五星红旗
8 黄河钢琴协奏曲
9 乡之音1
10 乡之音2
11 乡之音3
12 十送红军配乐
13 青春中国配乐
3、朗读者成长的开场白？
啊……让我们满怀 *** 去拥抱大自然吧
4、假如你是朗读者的朗读嘉宾，你会选择哪一段文字请结合个人成长，这篇作文出自哪份卷子？
当你站在最高的山峰之上，俯瞰峰顶之下的云层，透过云层看那山底之下的渺小之物，突然发现在高高的山顶之上，你与那山上的景色融为一体。当人们站在山脚仰看云端山顶之时，你就是那山顶一尖，就似那高高的山上有直入云霄的山顶，而你，就是那直入云霄的顶峰。
在弯曲的山路上，你每走一步都会感受到脚下的道路给你的成就，这就像你刚开始学走路一样，每走一步都会感受到快乐。因为每一步都是你成长的见证，每一个足迹都会留下你走过的回忆。他是你成长的奠基，快乐的源泉。
当我一步一步夸过那布满荆棘的羊肠小道，抬头望着那离我越来越近的峰顶，这种感觉是发自肺腑的舒畅，那种即将到来的欢乐让我欣喜万分。人人都以登山为荣，而我以成为峰顶那一尖顶为荣，做事以回忆过程而享受，但是登顶之后以成为他的峰顶为傲。
山下的风景很美，你可以感受四季的变化。山顶的高峰却是以体会云层如体的感觉而自傲，山高人为峰，你不止是峰顶那最美丽的景色，你也是它最美丽的守护。
（这是我初三时老师布置的一篇作文，当时写的是意境。现在仔细回味其中的含义，却是苦涩啊。都愿意当山下看风景的人，又有几个愿意做山顶的那峰。）
5、以\
:诗歌伴我成长 诗，像一抹温暖的阳光，让我们不再寒冷；诗，像一阵夏日的凉风，让我们感到凉爽；诗，像一位良师益友，让我们懂得了许多许多。 诗歌伴我成长诗歌让我看见了祖国的大好河山，“九曲黄河万里沙，让淘风波自天涯。”
这是刘禹锡笔下的黄河这句诗让我看见了它的雄伟、壮观。
在杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小。”中，我们看见了从泰山往下看的情景，而我们的祖国就像这座泰山一样，是非常的高的苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
也让我看见了西湖的胜景。 诗歌伴我成长，诗歌让我懂得了人生的道理。
从于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”中我知道了，做人要有自己的原则，要坚定自己的信念，做一个正直的人，清清白白的人。
在龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”里，我知道了，做人要像落红一样，要奉献，赠人玫瑰，年有余香。
我们在奉献的同时，也就成了自己高尚的人品。
在《论语》里的“己所不欲，勿施于人”中，我知道了如果人人都能为他人着想，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。 诗歌伴我成长，是个让我知道了丰富的诗歌的知识，最早的诗歌总集是《诗经》，已有两千多年历史了，它一共有305篇分为风、雅、诵三部分。从古至今，有许许多多的诗人，有杜甫、李白、陆游、屈原等。 诗歌让我懂得很多很多，诗歌让我学到很多很多，让我看见了很多很多。诗歌教会了我很多很多，诗歌伴我成长。 【第三篇】:诗歌伴我成长 生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人，他们的优秀诗篇，为各国而人民所传颂。
我是一个“爱诗狂”，我爱诗，爱得“疯狂”。
自从三岁开始，妈妈就拿着一本《幼儿古诗》读给我听。
四岁刚会说话时，我就咿咿呀呀地说个不停，如果你仔细听，你就能听出那是骆宾王的《咏鹅》。
二年级时，我就能背出一百多首诗。从那时开始，诗成了我无法割舍的爱好。
夏蚊成雷，小树林里传来“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”的声音，这是我的感慨没有办法发泄，只好记住诗发泄；考试砸了，不要哭，大声喊出“天降大任于斯人也……“不知为什么，用诗来医治心头的痛，成了我的独家秘方。
我喜欢王维的飘渺，喜欢杜甫清新的格调，更喜欢屈原那种坚守廉洁志向的精神……在梦中，我与李白狂饮对诗与李贺一同骑马寻诗……“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”
我读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦；“剪不断，理还乱，别有一番滋味在心头”
我读出了亡国之君的绵绵愁绪；“俱往矣，数风流人物还看今朝”
我体会到了***的气魄。
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”
我感受到了战士们犷达豪放的性格。
“生当做人杰，死亦为鬼雄。”
我读出了李清照那种比男儿更有气魄的个性…… 诗，便是我生命的天堂！ 【第四篇】:诗歌伴我成长 诗如画，它细致的描绘给读者无限遐想；诗如歌，它优美的语句让读者充满快乐；诗如智者，它深刻的寓意使读者深受启迪。
“晴空一鹤排云去，便引诗情到碧宵，”诗，一个奇妙的世界，值得我们去细细品味。 自从开展“轻叩诗歌的大门”活动以来，我学到了不少有关诗歌的知识。我不仅学会了给诗歌分类，还学会了给诗配画；我不仅学会了赏析诗歌，还学会了写儿童诗……总之，我学会了很多很多，为此付出再多的心血又又何妨？我愿“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。 我学会了写诗，这是我最大的进步，更是我最大的收获。写诗，一直是我心中的梦想，我却总也实现不了。终于，老师教给我们写诗 *** ，我听得很认真。晚上回到家，我写了一首《致小猪》，第二天交流课上得了一个大大的“优”。《沿着李白的足迹出发》这首小诗更让妈妈频频夸奖，还输入电脑去了呢！其中几行诗句是我旅游时的真实体会：“我来到庐山脚下 仰视飞流的瀑布 我好似凌空的水花 绽放清凉的希望……我站在黄鹤楼檐前 俯瞰滔滔的江水 我如同顺流的孤帆 满载不舍的牵挂……”这两首诗的创作成功，让我初次尝到写诗的乐趣，对这次综合性学习活动更是“沉醉不知归路”。 班里要举行“诗歌朗诵会”，组里的同学推荐我当“小导演”，在我与组员的努力下，我们组朗诵的《时光老人的礼物》荣获第一名。啊，那兴奋的心情绝不亚于杜甫“闻官军收河南河北”！ 通过这一次综合性学习，我真正感受到诗歌魅力之所在，我为能生活在诗的国度而骄傲。诗歌，你伴我成长，我将与你“永结无情游，相期邈云汉”。 【第五篇】:诗歌伴我成长 小时候，总听别人在我耳边说诗歌，可我却听不懂。后来我长大了，我真高兴自己也能读诗歌，背诗歌了！我渐渐地陶醉在诗歌的海洋里。什么床前的月光，巴山的雨，边塞的战士，异乡的客，诗歌像一股清泉流淌在我心头，滋润着我的心扉。在我学习的过程中，我结识了许多著名的诗人，如唐朝的李白、杜甫、白居易，清代的袁枚、龚自珍，他们那些让人刻苦铭心的词句，在诗里都充分展现。众多的意思，了了四句诗便能表达的一清二楚。 什么二月的春风，三月的花，万里的长城谁驻扎。诗歌像祖先在向我诉说中国五千年的历史。诗歌伴着我生活的每一天。白天有诗歌陪我玩耍、黑夜有诗歌陪我入眠，让我从不会感到寂寞。我感到有诗歌的地方处处充满快乐。我想在以后的学习中，将会有更多的名人名诗陪伴着我成长，我相信我的生活将会更加绚丽多彩。 【第六篇】:诗歌伴我成长 诗，像一束阳光，给我带来了温暖；诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意；诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。在诗海中漫游，我看到了许多闪光的东西，那便是人类的智慧，我伸手捕捉，拾取诗中的谆谆细语。 “鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”蓝蓝的天，清清的水，红红的掌，白白的羽毛，把我带入一幅美丽的图画。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇。伴着外婆的摇篮曲，带着对童年的幻想，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。 上学了。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待。我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。 在诗中，我与古今牵手，与世界对话。我爱诗歌，爱得深沉，爱得心切。 进了初中。我读杜甫的《望岳》，让我明白了人要有远大的理想和抱负，要志存高远，胸怀天下。读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我求学的路坎坷曲折，要勇于面对，敢于挑战，只有这样方能见彩虹。读屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫长，要有坚持不懈，勇于探索的精神。我读诗，读的是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的英气；读的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的悲壮；读的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的爱憎；读的是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”的忧国情怀。 倘徉于诗海，它的浪花，它的清凉已侵入我的心房，融入我的生