当岁月流转,春去秋来,生命的旋律也在悄然变换。成长,不仅是时间的见证,更是心灵的蜕变。它是我们收获智慧的道路,也是我们磨砺坚韧的历程。每一次的跌宕起伏,都在诉说着成长的故事,让我们从稚嫩走向成熟,从懵懂进入明智。成长,如同绽放的花朵,绽放是为了映衬自身的色彩,也是为了彰显生命的力量。在这个不断前进的舞台上,我们没有借口,只有努力;没有止步,只有追求。成长是生命的必然,也是我们触碰人生意义的契机。在漫漫人生路上,成长的荣光在迎接我们,告诉我们:任何困难都能被战胜,任何改变都可能发生。以成长为旗帜,让我们一同奋进,用心去感受生命的风景,用智慧去书写成长的诗篇。
1、关于“在阳光下成长”的朗诵词?
《在阳光下成长》朗诵词 甲:在这里 我们的母校 我们开始了一生最留恋的豆蔻年华 乙:在这里 我们的母校 我们开始了一生最真切的成长体验 甲:啊,冉冉东升霞光万缕的太阳啊 你是我们青少年成长的希望 乙:啊,亲爱慈祥的祖国啊 你就像太阳一样释放热量 同:让我们在您的怀抱里幸福成长 甲:我们就是一只只快乐的白灵鸟 每天沐浴着温暖的阳光 乙:我们就是一棵棵娇嫩的幼树苗 每天体验着成长的快乐 甲:爸爸 不分骄阳暴雨将我护送到学校 乙:妈妈 反复叮咛叫我尊敬师长别落下功课 甲:我们就像一只无忧无虑的百灵鸟 冲入万木葱茏的大树林 乙:我们就像一头吮吸乳汁的小牛犊 撒娇在长满智慧树的原野 甲:书声琅琅 乙:澎湃激扬 甲:风声雨声读书声声声入耳 乙:家事国事天下事事事关心 甲:我是爱科学的阿童木 潜入深邃无垠的知识海洋 乙:我是大无畏的孙悟空 驱赶前进路上的困难险阻 同:终于有一天 我们发现自己长大了 甲:清脆的童声 变成了尖细的嗓音 乙:幼稚夹杂着侠义 童真闪烁着狡黠 甲:校园犹如大花园 桃红柳绿花枝招展 乙:社区犹如大课堂 让我变得聪明可爱 甲:惜时守信 石碑上刻着进校第一课 乙:奋发和谐 屏幕中闪烁为人第一步 甲:满园花香伴随我们个性张扬 乙:鲜红领巾指引我们学识深沉 甲:老年康复院 传来我们嘹亮的歌声 替老人端水洗脚揉背搓肩 就像子女应该孝敬他们的长辈 乙:社会需要弹奏和谐的音符 伴随老人度过 快乐的夕阳红 我们在帮助别人中学习雷锋 甲:红领巾护绿队 穿梭在文明孝义的大街小巷 穿梭在杨柳依依的禹门河畔 乙:拣掉纸屑 捞起杂物 拾起果皮 扫清痰迹 甲:我们是环保小卫士 向路人宣传创建国家卫生城市的光荣 乙:我们是祖国下一代 向路人宣传植树绿化天蓝水清的理念 甲:敞开祖国新一代的赤诚 增添未来接班人的智慧 乙:走着 *** 交杂童音的春秋 写着烂漫伴随无暇的墨迹 甲:向往乳燕飞向广袤苍穹的那一刻 乙:盼望稚苗长成参天大树的那一天 甲:我们 在师爱下长大 懂得了接受知识 要说声谢谢 乙:我们 在母爱中成长 懂得了接受抚爱 要知晓回报 甲:我们 在阳光下成长 懂得了梅花香从苦寒来 乙:我们 在挫折中磨练 懂得了风雨过后彩虹现 甲:我们 在错误中反思 懂得了诚信的厦基千年不倒 乙:我们 在锻炼中成熟 懂得了自控的坝堤万载不催 甲:诚信是为人之本 失败是成功之母 乙:知识全凭自己的点滴积累 成功要靠我们的合作交流 甲:学会学习 培养自己一双敏锐发现的大脑 合作交流 培养自己一种大海般深沉的胸襟 乙:虚怀大度 帮助同学 我们凝聚起坚定的信念 *** 诱惑 让阳光丈量我们每一步成长的脚步 甲:这就是养育培养我成长五年的母校 乙:这就是给我强壮给我智慧的母校 甲:那探出墙头的蔷薇花 是历经寒霜而不衰的芬芳 乙:那长在田头的刺槐树 是承蒙狂风而不倒的沧桑 甲:让我们在阳光下成长 成长为建设新孝义的生力军 乙:让我们在阳光下成长 成长为谱写新孝义的接班人 同:让我们在阳光下快乐生活 健康成长 让祖国母亲因我们而生机勃勃 欣欣向荣 我们未来新一代不辱使命永放光芒
2、《让我们一起成长》诗歌配乐是什么?
诗歌朗诵背景音乐配乐大全 一 歌颂祖国类
1 共和国之恋
2 我像雪花天上来
3 红旗颂
4 长征交响曲1
5 长征交响曲2
6 义勇军进行曲
7 五星红旗
8 黄河钢琴协奏曲
9 乡之音1
10 乡之音2
11 乡之音3
12 十送红军配乐
13 青春中国配乐
3、朗读者成长的开场白?
啊……让我们满怀 *** 去拥抱大自然吧
4、假如你是朗读者的朗读嘉宾,你会选择哪一段文字请结合个人成长,这篇作文出自哪份卷子?
当你站在最高的山峰之上,俯瞰峰顶之下的云层,透过云层看那山底之下的渺小之物,突然发现在高高的山顶之上,你与那山上的景色融为一体。当人们站在山脚仰看云端山顶之时,你就是那山顶一尖,就似那高高的山上有直入云霄的山顶,而你,就是那直入云霄的顶峰。
在弯曲的山路上,你每走一步都会感受到脚下的道路给你的成就,这就像你刚开始学走路一样,每走一步都会感受到快乐。因为每一步都是你成长的见证,每一个足迹都会留下你走过的回忆。他是你成长的奠基,快乐的源泉。
当我一步一步夸过那布满荆棘的羊肠小道,抬头望着那离我越来越近的峰顶,这种感觉是发自肺腑的舒畅,那种即将到来的欢乐让我欣喜万分。人人都以登山为荣,而我以成为峰顶那一尖顶为荣,做事以回忆过程而享受,但是登顶之后以成为他的峰顶为傲。
山下的风景很美,你可以感受四季的变化。山顶的高峰却是以体会云层如体的感觉而自傲,山高人为峰,你不止是峰顶那最美丽的景色,你也是它最美丽的守护。
(这是我初三时老师布置的一篇作文,当时写的是意境。现在仔细回味其中的含义,却是苦涩啊。都愿意当山下看风景的人,又有几个愿意做山顶的那峰。)
5、以\
:诗歌伴我成长 诗,像一抹温暖的阳光,让我们不再寒冷;诗,像一阵夏日的凉风,让我们感到凉爽;诗,像一位良师益友,让我们懂得了许多许多。 诗歌伴我成长诗歌让我看见了祖国的大好河山,“九曲黄河万里沙,让淘风波自天涯。”
这是刘禹锡笔下的黄河这句诗让我看见了它的雄伟、壮观。
在杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小。”中,我们看见了从泰山往下看的情景,而我们的祖国就像这座泰山一样,是非常的高的苏轼的“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”
也让我看见了西湖的胜景。 诗歌伴我成长,诗歌让我懂得了人生的道理。
从于谦的“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”中我知道了,做人要有自己的原则,要坚定自己的信念,做一个正直的人,清清白白的人。
在龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”里,我知道了,做人要像落红一样,要奉献,赠人玫瑰,年有余香。
我们在奉献的同时,也就成了自己高尚的人品。
在《论语》里的“己所不欲,勿施于人”中,我知道了如果人人都能为他人着想,那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。 诗歌伴我成长,是个让我知道了丰富的诗歌的知识,最早的诗歌总集是《诗经》,已有两千多年历史了,它一共有305篇分为风、雅、诵三部分。从古至今,有许许多多的诗人,有杜甫、李白、陆游、屈原等。 诗歌让我懂得很多很多,诗歌让我学到很多很多,让我看见了很多很多。诗歌教会了我很多很多,诗歌伴我成长。 【第三篇】:诗歌伴我成长 生活中处处有诗歌。天真的儿歌,朴素的民歌,常在我们耳边回响。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史,从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人,他们的优秀诗篇,为各国而人民所传颂。
我是一个“爱诗狂”,我爱诗,爱得“疯狂”。
自从三岁开始,妈妈就拿着一本《幼儿古诗》读给我听。
四岁刚会说话时,我就咿咿呀呀地说个不停,如果你仔细听,你就能听出那是骆宾王的《咏鹅》。
二年级时,我就能背出一百多首诗。从那时开始,诗成了我无法割舍的爱好。
夏蚊成雷,小树林里传来“大江东去浪淘尽,千古风流人物……”的声音,这是我的感慨没有办法发泄,只好记住诗发泄;考试砸了,不要哭,大声喊出“天降大任于斯人也……“不知为什么,用诗来医治心头的痛,成了我的独家秘方。
我喜欢王维的飘渺,喜欢杜甫清新的格调,更喜欢屈原那种坚守廉洁志向的精神……在梦中,我与李白狂饮对诗与李贺一同骑马寻诗……“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”
我读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦;“剪不断,理还乱,别有一番滋味在心头”
我读出了亡国之君的绵绵愁绪;“俱往矣,数风流人物还看今朝”
我体会到了***的气魄。
“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”
我感受到了战士们犷达豪放的性格。
“生当做人杰,死亦为鬼雄。”
我读出了李清照那种比男儿更有气魄的个性…… 诗,便是我生命的天堂! 【第四篇】:诗歌伴我成长 诗如画,它细致的描绘给读者无限遐想;诗如歌,它优美的语句让读者充满快乐;诗如智者,它深刻的寓意使读者深受启迪。
“晴空一鹤排云去,便引诗情到碧宵,”诗,一个奇妙的世界,值得我们去细细品味。 自从开展“轻叩诗歌的大门”活动以来,我学到了不少有关诗歌的知识。我不仅学会了给诗歌分类,还学会了给诗配画;我不仅学会了赏析诗歌,还学会了写儿童诗……总之,我学会了很多很多,为此付出再多的心血又又何妨?我愿“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”。 我学会了写诗,这是我最大的进步,更是我最大的收获。写诗,一直是我心中的梦想,我却总也实现不了。终于,老师教给我们写诗 *** ,我听得很认真。晚上回到家,我写了一首《致小猪》,第二天交流课上得了一个大大的“优”。《沿着李白的足迹出发》这首小诗更让妈妈频频夸奖,还输入电脑去了呢!其中几行诗句是我旅游时的真实体会:“我来到庐山脚下 仰视飞流的瀑布 我好似凌空的水花 绽放清凉的希望……我站在黄鹤楼檐前 俯瞰滔滔的江水 我如同顺流的孤帆 满载不舍的牵挂……”这两首诗的创作成功,让我初次尝到写诗的乐趣,对这次综合性学习活动更是“沉醉不知归路”。 班里要举行“诗歌朗诵会”,组里的同学推荐我当“小导演”,在我与组员的努力下,我们组朗诵的《时光老人的礼物》荣获第一名。啊,那兴奋的心情绝不亚于杜甫“闻官军收河南河北”! 通过这一次综合性学习,我真正感受到诗歌魅力之所在,我为能生活在诗的国度而骄傲。诗歌,你伴我成长,我将与你“永结无情游,相期邈云汉”。 【第五篇】:诗歌伴我成长 小时候,总听别人在我耳边说诗歌,可我却听不懂。后来我长大了,我真高兴自己也能读诗歌,背诗歌了!我渐渐地陶醉在诗歌的海洋里。什么床前的月光,巴山的雨,边塞的战士,异乡的客,诗歌像一股清泉流淌在我心头,滋润着我的心扉。在我学习的过程中,我结识了许多著名的诗人,如唐朝的李白、杜甫、白居易,清代的袁枚、龚自珍,他们那些让人刻苦铭心的词句,在诗里都充分展现。众多的意思,了了四句诗便能表达的一清二楚。 什么二月的春风,三月的花,万里的长城谁驻扎。诗歌像祖先在向我诉说中国五千年的历史。诗歌伴着我生活的每一天。白天有诗歌陪我玩耍、黑夜有诗歌陪我入眠,让我从不会感到寂寞。我感到有诗歌的地方处处充满快乐。我想在以后的学习中,将会有更多的名人名诗陪伴着我成长,我相信我的生活将会更加绚丽多彩。 【第六篇】:诗歌伴我成长 诗,像一束阳光,给我带来了温暖;诗,像午后的凉风,让我感到清爽惬意;诗,更像一位良师益友,给了我很多教益。在诗海中漫游,我看到了许多闪光的东西,那便是人类的智慧,我伸手捕捉,拾取诗中的谆谆细语。 “鹅,鹅,鹅,曲项向青歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”蓝蓝的天,清清的水,红红的掌,白白的羽毛,把我带入一幅美丽的图画。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?”大自然的轻声低吟,更让我对它奥妙产生了好奇。伴着外婆的摇篮曲,带着对童年的幻想,我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。 上学了。读孟郊的《游子吟》,我仿佛看到夕阳西下时,年迈的老母坐在窗前,一针一线缝补衣服,那眼里充满爱怜,充满期待。我从中读到了亲情,也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不是无情物,化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己,天涯若比邻。”我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。 在诗中,我与古今牵手,与世界对话。我爱诗歌,爱得深沉,爱得心切。 进了初中。我读杜甫的《望岳》,让我明白了人要有远大的理想和抱负,要志存高远,胸怀天下。读陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”告诉我求学的路坎坷曲折,要勇于面对,敢于挑战,只有这样方能见彩虹。读屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫长,要有坚持不懈,勇于探索的精神。我读诗,读的是“生当作人杰,死亦为鬼雄。”的英气;读的是“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”的悲壮;读的是“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”的爱憎;读的是“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”的忧国情怀。 倘徉于诗海,它的浪花,它的清凉已侵入我的心房,融入我的生