自1980年代以来，高等教育在印度的发展迅猛，涉及大学，学院和开放学习中心的数量。在过去的几年中，印度有700多家大学和34000所大学如雨后春笋般涌现，其中包括受到认可并表现良好的私立大学。此外，性别差距或性别均等指数(GPI)已显示出显着改善，其中，女学生在学术上表现出色。在全球享有盛誉的印度机构中，例如IIM，IIT和B-Schools，可以发现整体结构和教学方法的巨大增长，每年为数以百万计的大学毕业生提供有竞争力的高等教育。
另一方面，在受全球经济发展影响的不断变化的教育形势下，重点在于加强更高水平的职业和博士教育，教育部门的专业化以及教育目标的优先化-这是当下的需要，并将引领值得注意的是，为了社会的整体利益，该部门进行了激进的改革。
走向未来
据安永会计师事务所(EY)发布的一项研究显示，印度到2030年将有1.4亿年轻人上大学。因此，该国应进行大规模的结构和系统变革，以在高等教育和远程学习领域取得更好的成绩。除了拥有一流的专上教育系统外，到2030年，印度将成为世界上人口最多的国家，这将导致有资格接受高等教育和教育课程的学生人数增加。
伴随着城市化进程的扩大和收入水平的提高，对高等教育的需求可能会触及新的增长顶峰。同时，印度的经济也将快速增长，而诸如快速工业化的需求等因素将要求到2030年拥有2.5亿劳动力。因此，在结构合理，经过充分改革的高等教育体系到位的情况下，印度可以崛起。全球技术人才供应商。而且，在印度的私营部门将发挥关键作用的同时，高等教育将在塑造该国未来的社会经济结构中发挥重要作用。显然，私人机构的数量增长显着，同比增长7.5%。
诸如操作自主权，建立私立院校的准则的灵活性，修改和实施教育法案以及获得全球课程设计框架之类的步骤将不会鼓励私立学校的参与者，但也会促进印度高等教育事业的全新发展水平。