为什么同在一个班级，有些孩子知识面很宽广，而有些却只懂得课堂知识呢？
你们有没有想过这个问题？作为家长，我们都希望自己的孩子是班里的学霸，成绩好，知识面宽广。
先来分享个我儿子的经验，上网课那段时间，语文老师课上会频繁的提问，有些是读课文、读字词，也有些是组词、造句，还有些是课本外的知识。
比如在《树之歌》中，有句“银杏水杉活化石”，老师就问“你们还知道哪些活化石”？这个问题就很考验孩子们的课外知识积累，叫了几个孩子，都说“不知道”，叫到我儿子，他说了个“熊猫”，他之前正好看到过这类知识，刚好会答。
之后，我发现老师只要提问到这类课外拓展相关的问题，大多会问他，也因此孩子更喜欢上语文课了。
激发孩子的智力潜能，家长要抓住一个关键点
其实，想要孩子开阔知识面，并不是太难的事，需要家长明白一个核心关键点，那就是：让孩子保持强烈的好奇心。
好奇是孩子的天性，从出生后先用双手双脚探索世界，再到啃咬和肢体尝试，都是孩子对世界充满好奇的表现。
就比如6-12个月阶段的宝宝，喜欢到处啃咬，喜欢拉抽屉、开门，喜欢用手戳洞洞等等。
能保持好奇心的孩子，总会有各种奇怪的问题和想法，因为在好奇心的驱使下，孩子会想象、会思考，会想办法去弄明白。
比如“为什么到了秋天树叶会变黄、部分动物要冬眠？”，我儿子小时候就问过我这样的问题，第一次没回答，之后想起还会再问，然后我就带他对比各种绿色叶子、黄色叶子、红色叶子，通过看绘本、看动画片，让他明白了其中的原因。
这个“搞清楚”的过程，就是让孩子增长见识、开阔知识面的好机会，也是帮孩子激发智力潜能的好方法。
3个方法，让孩子保持“强烈好奇心”
强烈的好奇心，就是他的疑问没被解答之前，那种吃不下饭、睡不着、心里痒痒的感觉，家长可以从这3个方面去尝试。
第一：耐心倾听孩子的问题
就比如我儿子上二年级了，虽然掌握了一定的知识，但也还是会有疑问，而且有些就是大人觉得很幼稚的问题。
比如：为什么人不能像动物那样吃草？不能像羊那样反刍？
如果这时候你给他个白眼，或者表现的不耐烦，随便给他个答案应付，对于已经萌芽了自我意识的孩子来说，自尊心就会受到伤害。
更重要的是，孩子的好奇心就这样被你不耐烦的态度给扼杀了，即使下次再遇到不懂的、好奇的事情，也不愿意问你了。
正确的做法就是：不管孩子问什么问题，不管你当时是不是在忙，都应该用耐心的态度去对待孩子的提问。
第二：少说教，多演示
虽然孩子可能掌握了一定的知识，但理解能力有限，有些比较抽象，或者不太好理解的知识点，对他们来说还是有难度。
这时家长就可以通过具体情境的演示，让孩子明白是怎么回事。
我儿子要入少先队、戴红领巾，问我“为什么国外的孩子不入队呢？”
为了让他明白爱国，带他看了天宫课堂，看了几部爱国主题的影视剧，和娃爸讲一些国际新闻，让他感受祖国的强大。
这样实实在在的感受，比单纯的空说大道理，孩子更容易理解，也不容易打击好奇心。
第三：留给孩子思考的时间
其实也就是做个“懒一点”的家长，有一部分家长对孩子的提问特别热情，迫不及待地回答孩子的提问，但其实孩子的好奇心也需要成长。
如果孩子一问，你就赶快把答案扔给他，他的思想就会变得“懒惰”，好奇心和自我思考慢慢也越来越少。
那正确的做法是什么样呢？
当孩子提问时，不妨逐步引导孩子找出答案，可以和孩子一起讨论，尽量让他自己去思考、探索，最后再给出正确答案。这样不仅激发了孩子的兴趣，培养了思考和探索能力，还激发好奇心。